背景
健康的人生是最大福氣，但怎樣才有此福氣呢！整個人健康就是「身心都要健康」，「身」「心」是相連著的，卻一般人都只集中學習和訓練身體需要，卻忽略了心理健康需要。「心理健康」都需要學習和訓練才可保持得最佳狀態。
在兒童階段成長和發展中的孩子仍是以家庭為核心，家長更是最有影響孩子健康成長的人之一，所有家長必須擁有「身心健康」才可發揮最佳影響力給孩子。孩子踏入兒童階段，家長便需要學習其階段培育子女的知識和技能，促進子女的健康成長、全人發展和裝備孩子踏入青春期的挑戰。
家長如何培育兒童期的子女呢？
兒童期的小朋友會面對甚麼困難？
在育兒的過程中，家長都會面對著不同程度的挑戰和壓力，又怎麼辦？
家長與學校合作協助兒童成長，最需要甚麼？
今天社會的資訊氾濫，變化多和變化快，家長需擁有甚麼能力才可讓孩子健康地成長和發展呢 -
在兒童階段成長和發展中的孩子仍是以家庭為核心，家長更是最有影響孩子健康成長的人之一，所有家長必須擁有「身心健康」才可發揮最佳影響力給孩子。孩子踏入兒童階段，家長便需要學習其階段培育子女的知識和技能，促進子女的健康成長、全人發展和裝備孩子踏入青春期的挑戰。
家長如何培育兒童期的子女呢？
兒童期的小朋友會面對甚麼困難？
在育兒的過程中，家長都會面對著不同程度的挑戰和壓力，又怎麼辦？
家長與學校合作協助兒童成長，最需要甚麼？
今天社會的資訊氾濫，變化多和變化快，家長需擁有甚麼能力才可讓孩子健康地成長和發展呢 -
自身
家長在自身方面，必須提升自己的精神及心理健康，才有心有力使用正確的育兒技巧教導孩子。
育兒
家長需掌握適齡和正確的育兒知識及技巧，已到刻不容緩階段。
合作
家校合作是讓孩子健康和快樂成長的最佳伙伴，齊步同「行」，孩子有「福」
強化與預防
強化：為參與學校舉行有系統性的家長面授培訓或線上講座，提供相關學習教材和親子活動套，讓家長更深化、生活化和實踐性學習，從而使自己和孩子建立正向的思維、良好的生活習慣、得到身心健康和全人發展。
預防：為參與學校提供最快最新的相關資訊和增潤活動內容，持續和有效地幫助家長學習，鞏固孩子、自己及家庭得到良好發展。
預防：為參與學校提供最快最新的相關資訊和增潤活動內容，持續和有效地幫助家長學習，鞏固孩子、自己及家庭得到良好發展。
課程特色
根據教育局編訂「家長教育課程架構（小學）」的四大學習範疇設計和編制
範疇覆蓋
範疇包括：